Cartes pour tirages aléatoires « Nombres »
Système de distribution de cartes en entrant en classe pour organisation par îlots. Chaque élève s’installe sur l’îlot correspondant à sa carte. Les numéros peuvent servir, dans un deuxième temps, à définir des rôles spécifiques au sein des îlots, de façon aléatoire. Cartes « Nombres » Plastifier puis découper les cartes…
Cartes pour tirages aléatoires « Solides »
Système de distribution de cartes en entrant en classe pour organisation par îlots. Chaque élève s’installe sur l’îlot correspondant à sa carte. Les numéros peuvent servir, dans un deuxième temps, à définir des rôles spécifiques au sein des îlots, de façon aléatoire. Cartes « Solides » Plastifier puis découper les cartes…
Site académique des labomaths
Lien : https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10973393/fr/laboratoires-de-mathematiques
Al Kindi 2025
Les classes de 4e du collège F.Dolto ont participé au concours Al Kindi, plusieurs groupes ont atteint le troisième niveau académique, un beau résultat pour lequel l’ensemble de la communauté éducative les félicite.
Mathématiques sans frontières 2025
Tous les groupes de 6e et toutes les classes de 3e du collège F.Dolto ont participé en 2025 aux épreuves de Mathématiques sans frontières. Même si la qualification pour la grande finale n’a pas été atteinte, les élèves ont passé un beau moment de recherche collaborative et certains groupes/classes ont obtenu des classements très honorables.
Jeu « Allumettes » (GEOM/NUM)
Atelier qui peut être mené sous forme matérielle ou sur papier, rassemblant une collection d’énigmes classiques ou plus originales à partir d’allumettes. Enigmes géométriques : formes et configurations usuelles, transformations Enigmes numériques : écritures de nombres, décompositions Enigmes diverses : statistiques (moyenne), grandeurs (aires et périmètres) La plupart des énigmes est accessible dès le cycle 3 mais certaines sont spécifiquement pour le cycle 4 (division de fractions, théorème de Pythagore…). Le fichier pdf : http://labomath-alpilles-saint-andiol.scienceontheweb.net/wp-content/uploads/2025/06/2025-06-Enigmes-a-partir-dallumettes-Labo-Alpilles^n-1.pdf Auteur : J.-B.Giai
« On a visionné pour vous » : conférence de S.Bissonnette/M.Bocquillon (enseignement explicite, modèle d’apprentissage en 5 temps)
L’explicitation de l’enseignement (des savoirs, des stratégies, des objectifs etc.) est un thème particulièrement actif dans la recherche pédagogique actuelle.Une approche modélisante, basée sur 5 temps d’apprentissages, a été développée au Québec d’abord puis partout dans le monde. Elle est justifiée et décrite par S.Bissonnette de M.Bocquillon dans une conférence en 2023. Le labomath propose une version chapitrée sous forme de diaporama, avec résumés par parties et liens directs aux sections de la vidéo, sur son digipad
« On a visionné pour vous » : conférence de G.Borst (enseigner à apprendre, motivation, cerveau…)
ENSEIGNER AUX ÉLÈVES À APPRENDRE, UN LEVIERMOTIVATIONNEL AU SERVICE DE LA RÉUSSITE DETOUS LES ÉLÈVES EN MATHÉMATIQUES L’inspection académique de Mathématiques organisait le 21 janvier 2025 une visioconférence de Grégoire Borst. Ce temps fort avec un chercheur à la compétence internationalement reconnue a été l’occasion d’aborder la question des apprentissages à l’adolescence, notamment mathématiques. Le cerveau des adolescents présente en effet des spécificités, des atouts de plasticité et des contraintes de développement inachevé des systèmes de régulation émotionnelle, qui engagent…
Actions 2024-2025
Actions engagées en 2023-2024